REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN nivel II

Reglas generales de acentuación:

• Adverbios en -mente
• Palabras compuestas
• Prononbres

Acentuación de los adverbios en -mente
Los adverbios en -mente constituyen una excepción a la regla general de acentuación de las palabras compuestas sin guión. Estos adverbios poseen dos acentos fónicos: en el adjetivo y otro en el elemento compositivo -mente. Por ello, el adverbio conserva, si la había, la tilde del adjetivo que lo forma. Ejemplo: Cortés:Cortésmente; Soberano:Soberanamente.
Acentuación de las palabras compuestas
Las palabras compuestas escritas con guión entre sus formantes conservan la acentuación fonética y ortográfica que corresponde a cada uno de ellos.Ejemplo: Estudio teórico- práctico.
Las palabras compuestas escritas sin guión entre sus formantes se comportan, a efectos de acentuación, como una sola palabra, y, por tanto, siguen las normas generales de la acentuación, independientemente de cómo se acentúen sus formantes por separado. Ejemplo: Balón + cesto: Baloncesto (sin tilde, por ser palabra llana acabada en vocal).
Acentuación de los determinantes demostrativos / pronombres demostrativos

• Este: Determinante demostrativo, con sus variantes de género y número (esta, esta, estos, estas). Ejemplo: Me gusta este libro.
• Éste: Pronombre demostrativo, con sus variantes de género y número (éste, éstos, ésta, éstas). Ejemplo: Yo prefiero éste.
• Ese: Determinante demostrativo, con sus variantes de género y número (ese, esos, esa, esas). Ejemplo: Tráeme esa silla.
• Ése: Pronombre demostrativo, con sus variantes de género y número (ése, ésos, ésa, ésas). Ejemplo: Me gusta más ése.

Adverbios relativos/ adverbios interrogativos/adverbios/pronombres interrogativos

• Donde: Adverbio relativo o adverbio de lugar. Ejemplos: La ciudad donde nací. Vivo donde puedo.
• Dónde: Adverbio pronominal relativo. Ejemplo: ¿Dónde está María?
• Como: Adverbio de modo. Ejemplo: Lo dice como quiere.
• Cómo: Adverbio pronominal interrogativo o exclamativo. Ejemplo: ¿Cómo estás?, ¡ Cómo has crecido!
• Cuanto: Adverbio relativo. Ejemplo: Como cuanto quiero.
• Cuánto: Adverbio pronominal interrogativo o exclamativo. Ejemplo: ¿Cuánto cuesta la camisa?
• Sólo: Adverbio. Equivalente a 'solamente', llevará tilde para distinguirlo del adjetivo "solo", que significa 'sin compañía'. Únicamente cuando exista riesgo de confusión entre ambos. Ejemplos:
  1. Pedro trabaja sólo por las tardes. = Pedro trabaja solamente por las tardes.
  2. Pedro trabaja solo por las tardes. = Pedro trabaja sin compañía por las tardes.

• Solo: Adjetivo: Equivale a "sin compañía". Ejemplo: Siempre dejan a su padre solo.
• Aún: Adverbio todavía: Llevará tilde cuando pueda sustituirse por "todavía" sin alterar el sentido de la frase. Ejemplos: Aún es joven. // No ha llegado aún.
• Aun: Cuando se utiliza con el mismo significado de "hasta", "también","incluso" se escribirá sin tilde. Ejemplo:Todos los socios, aun los más conservadores.

Ejemplos:
¿Cuándo?

• ¿Hasta cuándo piensas seguir así?
• ¿Cuándo llegas de la oficina?

Los pronombres interrogativos llevan acento: Ejemplos:

• ¿Quién?/ ¿Quiénes?
  • ¿Quién es él?
  • ¿Con quién hablas?
  • ¿A quién buscas?
  • ¿Quiénes son esos chicos?
• ¿Qué?
  • ¿Qué tal estás?
  • ¿Qué hora es?
  • ¿Qué quieres hacer esta noche?
  • ¿A qué hora empieza la película?
  • ¿Para qué quieres venir a España?
• ¿Cuál?
  • ¿Cuál de los dos te gusta más?
  • ¿Cuál es tu nombre?
  • ¿Cuál es el mío?
• ¿Cómo?
  • ¿Cómo te llamas?
  • ¿Cómo es tu ciudad?
• ¿Cuánto?
  • ¿Cuánto vale esta camisa?
  • ¿Cuántos días de vacaciones tienes?
  • ¿Cuánto tiempo tardas en llegar a Madrid

Pronombres interrogativos en las preguntas indirectas:

• Quiero saber qué es lo más interesante.
• Dime cuál prefieres.
• Me gustaría saber cómo lo ha hecho.

• La conjunción disyuntiva o se escribe con acento cuando por encontrarse con dos cifras puede ser confundida con el número cero. Cuando la siguiente palabra empieza por la vocal o, la conjunción es u.

• ¿Lo has visto u oído en alguna parte?